>>> اضغط هنا للتسجيل <<<

تفاصيل دورة الحساب الذهني

متعة التعلم
تعتبر استراتيجية التعليم عن طريق اللعب والاستمتاع هي من افضل الاستراتيجيات المتبعة وذلك لكونها تضمن التعلم طويل الامد وعدم الوصول الى حالة الملل او الاجهاد
وبالتالي نكون قد استثمرنا وقت التسلية في تعلم اكثر المواد صعوبة (برأينا) وتحويلها الى مادة ممتعة
إن متقن الحساب بالسوروبان يمكنه إنجاز عمليات حسابية كبيرة و في ثوان معدودة، من جمع و طرح و ضرب و قسمة، و طبعا لا يصل الى هذا المستوى إلا من تدرب بشكل متواصل، و لنتذكر أن أهم طريقة لتواصل عملا تقوم به هو أن تستمتع بإنجازه، و هذا ما يوفره  السوروبان: متعة التعلم

لماذا نعلم أطفالنا الحساب الذهني ؟
الحساب الذهني :
1 – يحفز النصف الأيمن من الدماغ المسؤول عن الخيال والعاطفة .
2- يقوي ذاكرة الطفل ويجعله أسرع في استرجاع المعلومة خاصة للأطفال كثيرين النسيان.
3 – يقوي الروابط بين فصي الدماغ الأيمن والأيسر وهذه النقطة بحد ذاتها مكسب عظيم . بحيث يصبح الطفل قادر على حل المشكلات بنفسة
4 – تزيد قدرة الطفل على تحليل ما يراه ومعالجته أي الإدراك البصري .
5 ـ بالاستمرار تنمي عند الطفل القدرة على حل المعضلات وتطور قدراته في القراءة والحساب والاستيعاب .
6 – زيادة القدرة على التركيز والانتباه ودقة الملاحظة

7- زيادة ثقة الطفل بنفسه .

لكن أبرز ما يميز الحساب الذهني هو تأثيراته على قدرات الطفل :
– 🌹حاسة اللمس: تتطور حاسة اللمس لدى الطفل من خلال تحريك خرزات المعداد الياباني المتقاربة بشكل سريع ودقيق.
– 🌹التخيل: في المراحل المتقدمة منه يقوم الطفل بتكوين صورة للمعداد في عقله ثم يتخيل تحريك الخرزات لإجراء العمليات الحسابية مما يزيد من قدرته على التخيل.
– 🌹الذاكرة: عندما يقوم الطفل برسم صورة للمعداد في عقله، ثم يبدأ بتخيل هذه الصورة بشكل مستمر فإن هذا الإجراء يساهم في تقوية الذاكرة.
– 🌹القدرة السمعية: الصوت الذي يحدث عند تحريك الخرزات يتيح للطفل في عمره المبكر أن يتعلم من خلال السماع. مما يعود الطفل على الانتباه لمدة طويلة.
– 🌹التركيز: أثناء استخدام العداد الياباني يحتاج الطفل إلى التركيز الشديد لإجراء العمليات الحسابية بشكل دقيق وسريع مما يزيد من قدرة الطفل على التركيز.

💡💡في هذا النظام يتم بداية التدريب على الاستعانة بنوعية خاصة من العداد  الياباني ( abacus ) لإيجاد نواتج العمليات الحسابية , وفي مراحل متقدمة من التدريب يستغني المتدرب عن العداد , ويقوم بإجراء العمليات الحسابية بدونه , ويكتفي فقط بأن يتخيل العداد وكأنه أمامه أثناء إجراء العمليات الحسابية المطلوبة .